Kwestie van tijd…

Het kan soms een flinke schok zijn om te merken hoeveel tijd er aan huiswerk besteed moet worden… Heel wat leerlingen drijven op hun algemene ontwikkeling door de eerste jaren heen. In de bovenbouw komt ineens het besef dat er meer nodig is. Paniek! Cijfers kelderen, zelfvertrouwen daalt en de achterstand groeit evenredig.

Er zijn nogal wat leerlingen die er pas tijdens de huiswerkbegeleiding achterkomen dat er he-le-maal geen sprake is van een te moeilijke school, een te stomme docent of een verkeerde profielkeuze. Als de achterstand ingehaald is en het nieuwe werk gestructureerd wordt ingepland is het vaak alleen maar een kwestie van tijd. En nee… daarmee bedoel ik natuurlijk niet afwachten. Simpelweg meer tijd besteden aan dat huiswerk!

Waar haal je die tijd vandaan, naast al die andere dingen die moeten gebeuren? Probeer eerst een in kaart te brengen hoeveel tijd al dat huiswerk nu al kost. Neem een flinke periode: met twee weken kom je een eind. Niet smokkelen: wanneer je er nu de avond vóór het proefwerk nachtwerk van maakt tikken die uren ook aardig aan.  

Deel het totaal door het aantal werkdagen: je krijgt nu een idee hoeveel tijd je gemiddeld per dag aan huiswerk besteed. 

Zijn de cijfers slecht of is er achterstand bij een vak? Verdubbel dan je dagelijkse huiswerktijd, en besteed de extra tijd aan de vakken die je zorg nodig hebben. Heb je een goed gemiddelde, maar toch een paar repetities verknald: zorg dat je die oude leerstof alsnog inhaalt. Zélfs als er geen herkansingstoets volgt. Ook in dit geval is verdubbeling tot je ‘bij’ bent een goede zaak.

Als laatste doe je er een flinke schep bovenop, rond ruim af naar boven. Dít is de tijd die je nodig hebt voor je huiswerk. Wie nu onder het uur per dag uitkomt heeft geluk: die zou waarschijnlijk wel een niveautje hoger aankunnen… Maar goed, da’s een ander verhaal!

PS: Nieuwsgierig hoe je ervoor kunt zorgen dat je je ook elke dag houdt aan die minimumtijd? Daar vertel ik volgende keer graag meer over. Tot dan!