Studiekring en dyslexie
Voor leerlingen met dyslexie ontstaan tijdens hun middelbare schooltijd vaak weer nieuwe problemen. Op de middelbare school wordt er gewerkt in een hoger werktempo, er moet meer gelezen worden en er wordt een groter beroep gedaan op de plannings- en organisatorische vaardigheden van de leerling. Daarnaast krijgt de leerling te maken met drie moderne vreemde talen. Afhankelijk van de problemen waar de leerling mee te maken krijgt biedt Studiekring verschillende vormen van begeleiding.
Huiswerkbegeleiding
Bij huiswerkbegeleiding ligt de nadruk op het plannen en organiseren van het huiswerk. Leerlingen met dyslexie hebben vaak moeite met het structureren van hun werk. Daarnaast moeten ze rekening houden met hun tragere werktempo. Leerlingen met dyslexie hebben veel baat bij herhaling. Liever 4x 10 minuten dan 1x één uur. Binnen de huiswerkbegeleiding wordt de leerling geleerd een planning te maken waar binnen het voor hem/haar goed mogelijk is het huiswerk af te krijgen.
Naast plannen wordt er in de huiswerkbegeleiding aandacht besteed aan studievaardigheden en kan er, als er tijd is, gewerkt worden aan de lees- en spellingsvaardigheden van de leerling. Voor kleine problemen bij de moderne vreemde talen is er de mogelijkheid om binnen de begeleiding vragen te stellen. Bij structurele vakinhoudelijke problemen raadt Studiekring bijles aan.
Lees meer over huiswerkbegeleiding in het algemeen..
Studiementoraat
Is een leerling goed in staat om zelfstandig te werken, maar liggen de problemen met name in het maken van een planning of juist bij studievaardigheden dan is studiementoraat erg geschikt. Één uur in de week wordt er één op één gewerkt aan het maken van een goede planning en/of studievaardigheden. Voor leerlingen met dyslexie kan er bij studiementoraat gezocht worden naar hoe zij het beste leren. Voorbeelden van leerstrategieën die goed werken voor leerlingen met dyslexie zijn; mindmapping, flashcards en overhoorprogramma’s op de computer. Daarnaast kan er gewerkt worden aan ander vakoverstijgende vaardigheden zoals het lezen en begrijpen van een tekst.
Bijles
In de bijles kan er met een leerling gewerkt worden aan een vak waar een leerling moeite mee heeft. Vaak zullen dit de moderne vreemde talen zijn. Dyslectische kinderen hebben behoefte aan extra uitleg van de (grammaticale) regels en oefening om deze regels te leren toepassen. Op de middelbare school wordt er weinig aandacht besteed aan spelling en technisch lezen. Dyslectische kinderen hebben hier vaak nog moeite mee, dit kan in een vakspecifieke bijles geoefend worden. Ook voor leerlingen in de laatste jaren van het basisonderwijs is er de mogelijkheid bijles te nemen en zo extra te oefenen in hun taalvaardigheden. De nadruk van de bijles is afhankelijk van de hulpvraag, maar zal over het algemeen liggen bij lees- en spellingsvaardigheden.