U bent hier: Home > Kennisbank > Leerproblemen > ADD ADHD en concentratieproblemen

Studiekring en ADD - ADHD

concentratieproblemenAls de leerling met ADHD - ADD een dag school gehad heeft is hij vaak moe en is hij school zat: het heeft veel energie gekost om tijdens de lessen zo goed mogelijk op te letten, het huiswerk te noteren, alles bij te houden etc. Na schooltijd heeft de leerling zin om met zijn vrienden op te trekken en leuke, ontspannende of uitdagende dingen te gaan doen. Echter: het huiswerk moet nog gebeuren.

Lees meer over Studiekring en ADD - ADHD...

Wat is ADD - ADHD

Er is bij ADD - ADHD sprake van een regulatiestoornis in de hersenen, waardoor organiseren en plannen uitermate moeilijk is. Iemand met ADHD/ADD kan zijn aandacht niet lang genoeg op één prikkel richten en hij kan moeilijk onbelangrijke prikkels van buitenaf negeren. Een kind met ADHD/ADD doet alvorens na te denken, heeft vaak geen rem, is snel opgewonden, gefrustreerd en chaotisch. De stoornis komt, afhankelijk van de definitie en criteria-toepassing, ongeveer bij 3-5% van de kinderen voor en bij 1% van de volwassen. Bij jongens wordt de diagnose drie keer zo vaak vastgesteld als bij meisjes.

Lees meer...

ADD - ADHD tips voor ouders

Een van de risico’s met een kind met ADHD/ADD is dat hij in een negatieve spiraal terecht komt, thuis en/of op school. Een spiraal van negatieve reacties (hij hoort vaak wat er niet goed gaat) en het gevoel dat een goede inzet maar weinig effect/positiviteit of beloning brengt. De jongere probeert het goed te doen, maar door moeite met plannen/organiseren en door bijvoorbeeld de impulsiviteit en matige concentratie zullen er tóch dingen langs hem heen gaan en moeilijk voor hem blijven. Wat er verbeterd is en goed gaat wordt vaak niet gezien, en wat er verkeerd gaat wordt herhaaldelijk benoemd. Het kind kan gefrustreerd raken en denken ‘het heeft allemaal tóch geen zin’.

Het allerbelangrijkste is dus dat thuis en op school met name ook benoemd en beloond wordt wat goed gaat! Blijf het positieve, pitttige, energierijke, vertederende kind achter de druktemaker zien. Blijf regels en afspraken herhalen, maar benadruk met name ook wat goed gaat. Laat merken dat de goede/positieve inzet van het kind wordt opmerkt!

Hieronder vindt u nog een aantal praktische tips die wellicht kunnen helpen:

Lees meer tips voor ouders..

ADD - ADHD in het voortgezet onderwijs

ADD - ADHD in het voortgezet onderwijs

Als een leerling naar het voortgezet onderwijs gaat komt er veel op hem/haar af. Je moet goed je rooster en de tijden van de lessen in de gaten houden, je moet goed opletten in welke lokalen je les hebt en je moet zorgen dat je de goede boeken meeneemt. Na schooltijd moet je je huiswerk maken. Bij veel vakken wordt het huiswerk aan het einde van de les (snel) opgegegeven of je krijgt studieplanners (voor een aantal weken vooruit) mee. Je moet er voor zorgen dat al het huiswerk goed in je agenda komt te staan en aan het einde van de dag moet je de goede boeken mee naar huis nemen om je huiswerk te kunnen maken. De organisatie van al deze aspecten is voor een leerling met ADHD/ADD uitermate moeilijk. Bijvoorbeeld: hij vergeet de tijd, vergeet zijn goede boeken te pakken, hoort in de les niet dat het huiswerk opgegeven wordt (hij is op dat moment zijn tas al aan het inpakken en tevens afgeleid door het gerommel van anderen), hij vergeet het huiswerk in zijn agenda te zetten of zet het bij de verkeerde dag etc.

Lees meer over ADD - ADHD in het voortgezet onderwijs...